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2018-06-26 | 《守望教育》读后感 
在目前一些领域道德失范,道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的状况下,怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书,令我们有了豁然开朗的感觉。  书中对道德教育的阐述,用的标题虽然是“教化的困惑”,体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 1 ) | 分类(读后感) | 金文雅发表于:2018-06-26
2018-06-26 | 老师眼里有个我 
大班的孩子虽然年龄不大,但调皮起来个顶个都是好手。数学课堂上,为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个“智力大冲关”的环节。但是,每每到这个环节,教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节,可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行闯关游戏,他们就会问:老师,...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 1 ) | 分类(教育随笔) | 金文雅发表于:2018-06-26
2018-06-19 | 《为了自由呼吸的教育》读后感 
阅读了《为了自由呼吸的教育》一书,听名字就让人感觉到了畅快,教育确实需要点“自由”了。  细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书,就被它深深的吸引了。参加工作时光不算长,经常会思考一些关于教育的问题,韩愈说的“传道、授业、解惑也”,常常在耳旁...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 1 ) | 分类(读后感) | 金文雅发表于:2018-06-19
2018-06-19 | 把发言权还给孩子 
在课堂上,总能见到这样一个场面:一部分幼儿踊跃地举手发言;一部分幼儿眼巴巴地看着老师,很期望老师提问却不举手;还有一部分幼儿坐在椅子上沉默不语。教学之余,我经常想:同样是同龄的孩子,为什么语言表达潜力有那么大的差别?为了能更好地鼓励幼儿勇敢地在群众面前表达自己的意愿或想法,充分指导、肯定他们的发言,...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 1 ) | 分类(教育随笔) | 金文雅发表于:2018-06-19
2018-05-30 | 《给幼儿教师的一把钥匙》读后感》 
记得在我刚刚工作时,同事给我介绍过这本书,在网上我也看过一些读者的评论,我很希望自己也能有机会读一读这本书,于是,我利用闲暇之余一口气读完了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书,确实给我开启了一扇门。这本书里的一个个问题,一个个案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须...

[查看全文] 评论(0) | 阅读( 2 ) | 分类(读后感) | 金文雅发表于:2018-05-30
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